平顶山聋儿康复聋儿康复家长指南发表时间:2021-11-15 10:57 聋儿家长手册 许多聋儿家长在孩子的人工耳蜗启动.助听器验配结束后,通常会出那样或那般的情况,有些人贪图安逸;有些人不知所措;甚至有敷衍了事放着不管,感觉孩子只需干了内耳.戴了助听后便会顺理成章的了解各式各样的声音。 实际上,聋儿在配戴了英语听力辅具以后,要通过一段很长期的英语听力语言表达恢复,仅有那样,英语听力才可以修复到常规的水准,在逐渐恢复以前,家长小伙伴们要确立下列的六个难题才能够更强的开展恢复。 01.掌握孩子的听能情况 1.孩子的听力损失水平 2.听力损失种类 3.孩子的内耳生长发育是不是一切正常 4.孩子是不是有听精神病 5.是不是运用了适宜的助听器机器设备 02.掌握一切正常孩子的听能发展趋势全过程 1.宝宝的英语听力产生早在母亲胎宝宝时就已逐渐,孩子对宝妈的声音最了解也最爱。 2.0-3个月,逐渐发觉和留意声音,双眼旋转找寻声音。 3.出世后约5-6个月,扭头找寻声音,笑发出声音,能够听得懂一些简单的词语。 4.出世后约8个月,音标发音听起来像关键照料者的**语言表达。 5.出世后约10-12个月,能够讲出四个词句。 03.从看到说必须长期性的语言表达刺激性和键入 1.家长要搞清楚,不可以简易在孩子耳朵里面上挂一个助听(或人工耳蜗),就期待她们常规的发展趋势听觉系统逻辑思维能力。 2.家长要意识到,要想教會孩子讲话,看并不是必需的,但一定要教會孩子听。 3.助听和人工耳蜗可以给予听力障碍孩子听的媒体,但听觉系统工作能力是一定要通过长期学习培训的。 4.家长要务必使声音变成孩子历经中关键而更有意义的一部分。 04.观查孩子发觉声音后的反映 1.观查孩子的双眼.面部神情和人体等位置。 2.林氏六音听放训练 “林氏六音”依照頻率从低到高排列为:/m/./u/./ɑ/./i/./sh/./s/。在其中,/m/./u/是低頻音,/ɑ/./i/是高频音,/sh/./s/是高频率音。可以说他们覆盖了大家人讲话声音的全部頻率。假如孩子戴上助听器或人工耳蜗后,在一定间距.一切正常声音无视觉效果案件线索下,清晰地听见六音,就表明孩子在这里范畴能听见大家人讲话的声音,再假如孩子能恰当辨别或效仿出他们,就表明孩子能听到清晰,也就拥有了说得明白的标准。 05.学习培训倾听的标准 1.保证每日可以长期配戴輔助机器设备。 2.讲话时挨近孩子的话筒。 3.保证在清静自然环境中训练听能。 4.提醒孩子听,先告知孩子,“我听到了…”再告知孩子,“正确了,你也听到了,是XXX的声音。”指孩子的耳朵里面,并给与实际的.毫无疑问的激励。 6.应用语气丰富多彩的声音,讲话速率减慢,常常反复关键字。 7.创建眼光触碰,创建一直探讨。 8.听能键入在先,先说再做。 9.将倾听融进在日常日常生活。 10.请亲人尽可能都需要示范性好的倾听习惯性。 平顶山助听器,平顶山聋儿康复,阳光聋儿听力语言康复中心,平顶山市阳光聋儿听力语言康复中心 |